研究者呼吁用响应式AI复测幼儿词汇学习

研究者呼吁使用可双向回应的 AI（如 Grok）重新检验幼儿学习新词的效果，核心依据是：幼儿在获得即时互动的条件下，更能注视与新词对应的动作。 该依据来自 Roseberry 等人 2014 年的实验：24—30 个月大的幼儿被分为每组 12 人，接受面对面、视频聊天或观看录像教学。仅面对面和视频聊天组的幼儿能正确注视相应动作，录像组表现接近随机。研究者据此主张开展同类 AI 实验，以检验互动性对词汇学习的作用。

AI 根据报道生成 · 34 分钟前更新

还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。