研究呼吁用响应式 AI 复测幼儿新词学习

研究者援引 Roseberry et al. 2014 的发展心理学研究，呼吁用可双向回应的 AI 复测 3 岁以下幼儿的词汇学习。实验中，24-30 个月大的幼儿按每组 12 人接受面对面、视频聊天及观看录像的相同教学，仅前两组能正确注视对应动作，录像组处于随机水平。这一结果支持双向互动对语言学习的重要性，并为向 Grok 提出的同类 AI 实验缺口提供依据。