法学院教授：别问学生如何用 AI，要问他们用 AI 创造什么

一位法学院教授指出，学生不应只把 AI 当作 Google、代笔或抽认卡工具，而应用它构建成果。其学生搭建了“coverage desk”智能体，可学习用户关注点，并每周就新兴法律领域自动生成简报；这种用法的关键不是让 AI 替人思考，而是提供更多可思考的材料。