系统性综述：GenAI 助长还是削弱批判性思维，取决于使用方式

一项遵循 PRISM 2020、检索 2022–2026 年同行评审研究的系统性综述发现，GenAI 在高校学习中既可作为认知脚手架，也可能因认知卸载、自动化偏见和浅层加工削弱批判性思维。教育后果主要取决于教学法设计、AI 素养与评估方式，研究建议利用 GenAI 获取反馈，同时保留学生的评估与批判机会。