自监督视觉编码器可部分解释成人词汇泛化模式

研究利用自监督视觉编码器度量视觉相似性，发现其能部分解释成人被试与人工学习者在词义扩展任务中的泛化行为。教学示例的组合方式还会在距离之外带来额外结构。